W „Edu Szansa” proces terapeutyczny stanowi integralny element systemu edukacyjnego szkoły i jest realizowany w sposób ciągły, spójny oraz oparty na diagnozie funkcjonalnej.
Terapia nie funkcjonuje jako odrębny element dnia, lecz jako część systemowego podejścia, w którym wszystkie działania – edukacyjne, wychowawcze i terapeutyczne – wzajemnie się uzupełniają.
Oznacza to, że:
Podstawą organizacji terapii są:
W szkole funkcjonuje model pracy zespołowej, w którym wszystkie oddziaływania są skoordynowane i ukierunkowane na wspólny cel.
Każde dziecko objęte jest:
Stała współpraca zespołu specjalistów umożliwia:
Dzięki temu wsparcie ma charakter ciągły, a nie incydentalny.
W naszej szkole terapia jest naturalną częścią codziennego wsparcia dziecka. Zajęcia prowadzone są w przygotowanych salach specjalistycznych i dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia.
Dzięki zdjęciom mogą Państwo zobaczyć, jak wygląda przestrzeń, w której dzieci pracują, rozwijają swoje umiejętności i budują poczucie bezpieczeństwa.
Każde dziecko ma inną historię, potrzeby i tempo rozwoju. Podczas rozmowy opowiemy, jak wygląda funkcjonowanie szkoły, proces rekrutacji oraz możliwe formy wsparcia.
Chętnie wysłuchamy Państwa pytań i pomożemy sprawdzić, czy Edu Szansa będzie odpowiednim miejscem dla dziecka.
Przetwarzanie sensoryczne stanowi fundament uczenia się i funkcjonowania dziecka.
Zaburzenia w tym obszarze mogą wpływać na:
Dlatego terapia integracji sensorycznej jest jednym z kluczowych filarów wsparcia w szkole.
Proces terapeutyczny rozpoczyna się od szczegółowej diagnozy obejmującej:
Terapia obejmuje pracę nad integracją bodźców z zakresu:
Dodatkowo wspierane są:
Zajęcia prowadzone są w profesjonalnie wyposażonej sali SI i mają charakter:
Systematyczna terapia SI prowadzi do:
Wnioski z terapii SI są na bieżąco wdrażane w pracy nauczycieli, co pozwala na utrwalanie efektów terapii w naturalnym środowisku szkolnym.
Komunikacja traktowana jest jako podstawowe narzędzie funkcjonowania dziecka w świecie.
Strategie komunikacyjne są stosowane w:
Zachowanie analizowane jest funkcjonalnie – jako informacja o potrzebach dziecka, co pozwala na skuteczne planowanie wsparcia.
Umożliwienie dziecku efektywnego uczestnictwa w procesie edukacyjnym.
Umiejętności społeczne są ważne dla codziennego funkcjonowania dziecka — w szkole, w grupie rówieśniczej i w relacjach z dorosłymi. TUS pomaga stopniowo uczyć się zasad kontaktu, współpracy i reagowania w różnych sytuacjach.
Zajęcia prowadzone są w małych grupach, w bezpiecznych i kontrolowanych warunkach.
TUS prowadzony jest w małych grupach, w spokojnych i bezpiecznych warunkach. Forma pracy jest dostosowana do wieku, możliwości oraz sposobu funkcjonowania dzieci.
W ramach działalności szkoły oraz centrum terapii realizowane są również zajęcia uzupełniające, wspierające rozwój dziecka w różnych obszarach :
Dzięki temu możliwe jest zapewnienie kompleksowego wsparcia dziecka w jednym miejscu – zarówno w obszarze terapii, jak i edukacji.
Copyright 2026, Edu Szansa. All Rights Reserved | Wykonanie : Wiktoria Skrobarczyk
